Descripció general de la secció

    • PÉDAGOGIA

      Le rendez-vous mensuel IA & enseignement

      Un temps pour échanger, questionner et s’inspirer collectivement

      Qu’est-ce que PÉDAGOGIA ?

      Avec le soutien d’Erica Dumont, vice-Présidente numérique, intelligence artificielle et patrimoine, le Service de Pédagogie du Supérieur propose PÉDAGOGIA, le rendez-vous mensuel en visioconférence consacré à l’intelligence artificielle et à ses effets sur l’enseignement supérieur.

      Cet espace d’échange s’adresse aux enseignantes et enseignants souhaitant explorer collectivement les défis et les opportunités que l’IA ouvre pour l’enseignement, dans un cadre bienveillant, réflexif et ancré dans les pratiques.

      🕒 En visioconférence • Format court • Approche collaborative

      Pourquoi participer ?

      Les intelligences artificielles génératives transforment en profondeur l’enseignement supérieur : conception des cours, pratiques pédagogiques, modalités d’évaluation et accompagnement des étudiants.

      PÉDAGOGIA propose un espace pour prendre du recul sur ces évolutions, partager des expériences de terrain et construire collectivement des repères.

      • Analyser collectivement les transformations pédagogiques induites par l’IA
      • Développer une culture critique et éthique des usages de l’IA en enseignement supérieur
      • Partager des retours d’expérience et identifier des pratiques pédagogiques responsables et adaptées aux contextes d’enseignement

      L’esprit de PÉDAGOGIA

      Un espace de dialogue entre enseignantes et enseignants, dédié aux enjeux pédagogiques soulevés par l’IA.

      Ici, pas de recettes toutes faites, mais des questions ouvertes, des retours d’expérience et des points de vue à confronter.

      PÉDAGOGIA place l’intention pédagogique avant les outils et valorise la réflexion collective.

      Comment utiliser ce module ?

      • Explorer librement les différentes sessions PÉDAGOGIA
      • S’appuyer sur les résumés, points-clés et questions discutées
      • Faire le lien avec ses propres pratiques pédagogiques