4. Les questions

4.3. Question Composition

La question Composition permet de mettre à disposition un sujet d'examen aux étudiants, puis leur faire remplir un bloc de texte ou déposer un fichier. 

Paramètres généraux

Catégorie : Dans quelle catégorie sera rangée la question que vous êtes en train de créer.

Nom de la question : Le nom qui apparaîtra dans la banque de question. Les étudiants ne le verront pas, mais il est utile pour permettre de classer et comprendre vos questions des années après. Donc choisissez un nom qui vous parlera (par exemple, "Histoire moderne 01", "question facile 10", etc.)

Texte de la question : L'intitulé de la question tel qu'il sera visible pour les étudiants. Il s'agit d'un champ de texte libre avec un éditeur WYSIWYG, dans lequel vous pouvez mettre du texte mis en forme, des images, des vidéos, etc. . Si vous y mettez des images, n'oubliez pas de les décrire pour les utilisateurs pour qui elles ne seraient pas visibles. Si vous mettez des vidéos, hébergez les sur le Mediaserver avant de les intégrer. Ne copiez pas de texte directement depuis Microsoft Word dans Moodle, il risque d'être déformé et illisible, préférez plutôt Word > Bloc-Note > Moodle, ce qui copiera le texte sans mise en forme.

Feedback général : Un message qui apparaît à la relecture de la question, si autorisé dans les paramètres du Test, peu importe la réponse choisie. Vous pouvez y mettre un texte qui explique la réponse par exemple.


Options de réponse

Format de la réponse : Le format HTML donne aux étudiants accès à l'éditeur de texte standard de Moodle, permettant la mise en forme du texte. Le format texte pur ne permet d'entrer que du texte sans mise en forme. Pas de texte en ligne désactive la saisie de texte via le navigateur.

Requiert texte : Est-ce que l'étudiant doit écrire du texte, ou est-ce que ce bloc de texte est optionnel. Si optionnel, désactive la taille du champ de saisie et les limites minimum et maximum.

Taille du champ de saisie : Détermine le nombre de lignes du bloc dans lequel l'étudiant tape son texte. Ne limite pas la quantité de texte que l'étudiant peut déposer.

Nombre minimum/maximum de mots : Limiter la quantité de texte en lignes n'aurait pas de sens car la taille d'une ligne varie d'un écran à l'autre. Si l'étudiant est en-dehors des bornes paramétrées par l'enseignant, il recevra un message d'alerte au moment de déposer sa réponse.

Permettre des annexes : est-ce que l'étudiant peut déposer des fichiers. Il est nécessaire de permettre les annexes si le texte en ligne est désactivé, sinon l'étudiant n'aura aucun moyen de répondre à la question.

Question composition ou activité Devoir ?

La question Composition et l'activité Devoir remplissent la même fonction : faire écrire ou déposer un rendu long aux étudiants. Cependant les deux ne sont pas à utiliser dans le même contexte.

Les avantages de l'activité Devoir :
  • De meilleures capacités de correction, en particulier la correction des dépôts PDF, et la capacité de corriger toutes les copies dans un fichier Excel avant de les déposer dans l'activité ;
  • La possibilité de faire des rendus en groupe ;
  • Permettre des dépôts de brouillons avant le dépôt final ;
  • Permettre aux étudiants de voir leur score Compilatio avant le dépôt final.
Les avantages de la question Composition :
  • Intégrer une question ouverte longue à la fin d'un examen composé de questions fermées ;
  • Profiter des dispositifs de sécurisation de l'examen, par exemple Safe Exam Browser (mais en cas d'usage de SEB l'étudiant ne pourra pas accéder à des documents ou écrire dans un traitement de texte durant l'examen) ;
  • Permettre à l'étudiant de faire potentiellement un nombre illimité de tentatives pour un même sujet. Chaque tentative n'efface pas les précédentes, elles s'ajoutent.